¿Sabías que los primeros años de vida son clave para el desarrollo neuromotor y cognitivo de tus bebé?
Continue reading¿Quiénes son los pequeños knowmads?
Un Knowmad o «nómada del conocimiento» es aquella persona que usa y potencia sus habilidades creativas, imaginativas e innovadoras para adaptarse a los constantes cambios, lo que les permite seguir, aprender y trabajar en colaboración con cualquier persona, en cualquier momento y en cualquier lugar del mundo.
En Instituto Senda asumimos el compromiso, a través de nuestro modelo académico, de que cada uno de nuestros estudiantes, desde prematernal hasta preparatoria, encamine su potencial a convertirse en un Knowmad y que, ante las complejidades del mundo cambiante, puedan hacer frente y sobresalir. Todo ello desde el entendimiento, la voluntad, la libertad, el respeto a la dignidad humana y la felicidad.
Ser un Knowmad desde pequeño
Las niñas y niños son energía pura. transformándose constantemente, buscando descubrir el mundo que los rodea.
En cada una de las secciones de Senda knowmads Garden – maternal maternal y kínder – buscamos que nuestros alumnitos construyan su aprendizaje a través de la interacción con su entorno y que lo disfruten. Sus risas y caritas felices, acompañadas de sus avances y logros son prueba que nuestra razón de ser se cumple.
¿Cómo logramos que se desarrollen como Knowmads en cada una de estas etapas?
- Potenciamos su pensamiento creativo: clases de arte, de música, de cantos y juegos.
- Nuestro programa académico se apoya en generar momentos de aprendizajes significativos, encaminado a la consolidación de la lengua materna y al proceso de lectoescritura. El artesofía se hace presente.
- Creemos que la educación multilingüe desde pequeños les fortalece, por lo que desde un inicio nos enfocamos a que el idioma inglés forme parte de su vida diaria.
- Cada día llevan actividades saludables, las cuales van enfocadas a fortalecer su desarrollo neuromotor. No olvidemos que es la entrada a disciplinas deportivas.
- Empujamos y fomentamos el trabajo en equipo, compartiendo y ayudándose entre compañeritos.
- Nos importa su formación espiritual y humana. Aprenden que son parte de una comunidad, a preocuparse por ella, a cuidar de sí y de los demás.
- Promovemos el uso de tecnologías de vanguardia acorde a edad y momentos.
Nuestros pequeños knowmads son niños felices, creciendo en un ambiente seguro y, en el cual, van formando su senda. ¿Quieres lo mismo para tus pequeños? ¡Estamos a un clic de distancia!
Las artes en los niños: emociones y creatividad
Las artes favorecen la imaginación y la creatividad, sobre todo en los niños.
Continue readingEl apoyo de los padres de familia ha sido fundamental
María Arcelia Ortega González, Coordinadora de Senda Knowmads Garden, nos comparte que los padres de familia han sido clave para el proceso de aprendizaje.
Continue readingLa importancia de la educación en la infancia temprana
Los tres primeros años de vida son esenciales para el desarrollo cerebral del ser humano (Pitluk,2001). Son los años en los que existe un potencial neurológico que debe de ser aprovechado, sobre todo, para que los niños exploren su entorno, conozcan su ambiente y desarrollen vínculos emocionales y cognitivos. En todo este proceso, por supuesto, debe de existir alta calidad en su aprendizaje.
El que el niño acuda a la escuela a esta edad tan temprana, ayuda a que el niño desarrolle su nivel evolutivo, su capacidad de aprendizaje y su desarrollo emocional, valorando su individualidad. Más allá de una estimulación temprana, es una intervención oportuna para fortalecer las capacidades, habilidades y potenciales del niño y la niña, en función de su autorrealización personal y social (Peralta, 2005), sobre todo si es bien acompañado por un modelo y proceso educativo pertinente y oportuno. Además de que viene a fortalecer el ambiente familiar, favoreciendo el compartir, la comunicación y la afectividad.
¿Por qué elegir Instituto Senda para la educación temprana de tu bebé?
Porque, al estar basado nuestro Modelo Educativo en 4 dimensiones (emocional, intelectual, espiritual y física),
- Comprendemos las preocupaciones de los padres y tutores de nuestros alumnos. Los pequeños Knowmads están en instalaciones totalmente seguras y adecuadas; aprendiendo del mundo que les rodea en un ambiente seguro, creativo y limpio. Contamos con personal de salud en caso de emergencias y personal sumamente capacitados en caso de eventualidades.
- Contamos con personal no solo capacitado en su área, sino también muy empático y afectivo. Nuestros niños son atendidos con respeto, cuidado, seguridad y aprecio.
- Fortalecemos y estimulamos las emociones de nuestros pequeños, permitiéndoles adaptarse a los nuevos entornos y rutinas.
- Potenciamos su desarrollo cognitivo y motriz, partiendo de su día a día.
- Generamos un sinfín de aprendizajes y momentos únicos y significativos, a través de diferentes dinámicas educativas innovadoras y creativas, como lo es el Artesofía.
- Ayudamos en la consolidación de la lengua materna así como también, los iniciamos en el idioma inglés.
- Nuestros pequeños se fortalecen físicamente, a través de nuestro programa de desarrollo neuromotor.
- Nos preocupamos por fortalecer los sentimientos y valores de afecto, amistad, compañerismo y respeto, fomentando el trabajo colaborativo.
Decía Fujimoto (2002), “invertir en el desarrollo de los niños y las niñas de 0 a 3 años es trabajar para el beneficio de la sociedad». Mientras haya una infancia feliz, con condiciones básicas de desarrollo, que les permitan la satisfacción de sus necesidades físicas, emocionales e intelectuales, habrá ciudadanas y ciudadanos seguros y confiados en el mundo que les rodea.
¿Necesitas más información de nuestro modelo educativo de prematernal y maternal? ¡No dudes en contactarnos! Llámanos al (667)715-4311.
Bibliografía.
Fujimoto, G. (mayo, 2002). La atención integral en la primera infancia: Los desafíos del siglo XXI. Ponencia presentada en 2o Encuentro de Educación Inicial y Preescolar, México, Monterrey.
Peralta, M. V. (2005). Nacidos para ser y aprender. Buenos Aires: Editorial Infanto Juvenil.
Pitluk, L. (2001). El jardín maternal: Una institución educativa. En L. Pitluk (Coord.), Jardín Maternal III, Un desafío a favor de la infancia (Colección 0 a 5, La educación de los primeros años, pp. 6-21). Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas.
Ramírez – Abrahams, P. (2014). La educación temprana para niños y niñas desde nacimiento a los 3 años: Tres perspectivas de análisis. En Revista Electrónica Educare (Educare Electronic Journal). EISSN: 1409-4258 Vol. 18(3) SETIEMBRE-DICIEMBRE, 2014: 67-90. Recuperado de: https://www.scielo.sa.cr/pdf/ree/v18n3/a05v18n3.pdf